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| 102上學期小短文 |
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超實用統計知識 |
統計小老師 鍾騰緯 |
知名作家九把刀：「我敢跟妳賭，十年後，我連log是什麼都不知道，照樣活得很好。」
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一、 降雨機率的意思？
降雨機率是指各預報區未來36小時內的3個時段(每12小時為1時段)出現0.1 毫米或以上的降雨。例如氣象局預報高雄市降雨機率70 %，就是指根據過去資料，在相同條件(風、雲、雨等等所有綜合條件)下，有7成的機會高雄市會下雨。所以，純粹討論是地區降雨可能性，跟降雨時間以及面積是無關的。
二、 民調怎麼看？
「根據某台民意調查中心調查，領導人獲得 92%的滿意度，這次調查訪問1039人，有 95%的信心水準，抽樣誤差為3.0個百分點。」
我們常常在報章雜誌上看到這樣的民調寫法，這代表的意思是：如果同樣條件下重覆做100次調查，有95次的調查結果領導人的滿意度會落在89%至95%(92 ± 3%)內。
三、 傷亡率?
常常在道路上看到有電子告示牌寫著：「本路段十一月共發生110件事故，傷者122人，亡者7人，請大家注意行車安全。」這是一種統計，但並不用用到統計知識就可以理解，因為列出的數字是所有發生的事故(母體)去統計的，並不用根據過去資料(降雨機率)和訪問資料(民調)的樣本來推算。
統計學的特點在於，它把不確定的程度數字化，用精確的方式來表達。這麼實用的學科，我想把它學好投資報酬率也蠻高的，共勉之，大家加油啦！
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大學的生活 |
微積分小老師 賴永勝 |
大學是每位高中生所嚮往的，對於大學生活更是充滿期待
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因為大學是自由的、開放的、幾乎是無拘無束的。我相信當大家還在念高中的時候，都會有老師對學生說:「現在努力認真念書考上好的大學，大學想玩再玩，university由你玩四年。」但老師講的是正確的嗎?真的是讓我們在大學的生活裡玩四年?我們應該要好好的再想一下才對。
在人人都可以念大學的情形之下，我們更應該思考我們的大學該怎麼過，那怎麼過大學生活才會覺得不浪費這四年呢?我想大學大概是由課業、社團、愛情這三個元素所組成，基本上我們都需要在這三個元素中做取捨，決定每個元素的比重，那我們還可以認為大學是由你玩四年嗎?我想很難吧!像我就選擇課業的比例佔最重，因為我希望在大學中培養自己在專業上的實力，更希望能夠念研究所，讓自己專業能力更加提升，所以我的大學生活絕大部份的時間都在念書和實作專題，雖然大學看起來很辛苦，但是我不後悔我所選擇的，因為我希望以後可以找到一份有潛力的工作，所以我必須有所犧牲!
很多人大學生活都是渾渾噩噩的不知道在做甚麼，整天打電動、翹課、盲目的生活，我想應該停下腳步好好的想一下，大學除了唸書，還有甚麼值得熱血去衝去闖的呢?如果能在社團、系學會領導一個活動，學習規劃、聯繫每個組員的心，領導大家完成一件事情，這是我覺得除了念書可以做的事情，就是學習如何做一個領導的人，因為這是書本或考試不會教我們的。
大學生活是要我們學習，而不是玩四年，更不要做一個空白人，甚麼都不會，就連打電動都打輸人，但是我想人各有志，但至少要學到東西，不然沒了專業、沒了領導力，最後就只剩22k了。
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教育之素質與數字 |
微積分小老師 賴永勝 |
現在教育部已經推行12年國教，一個國家的國力雖然可以從國家教育的普及程度看出，但這只是數字而已。
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在數字背後的意義，我想這些政府官員們更應該正視才對。9年國教，就可以讓一個人從國小一路混到國中畢業，但是至少國中畢業後，可能會考到一所不理想的高中，才後悔當初的不努力，進而有機會為自己而努力，然後有機會考上一所有競爭力的大學。但是12國教的推行更是糟糕，因為只是製造出人人都是大學生的漂亮數據。我覺得教育應重”質”而不是重”量”，量多而劣是沒有實質上的意義的，在台灣，人人都是大學生，素質卻是參差不齊，這應該是政府官員要再思考的。
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為什麼第一科大的健身房價格不一致？ |
經濟小老師-李宗凱 |
麥當勞優惠券、7-11集點活動、大眾運輸學生票…等，這些每天發生在我們日常生活中的「折扣」，到底與經濟學有什麼密不可分的關係？
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又為何廠商總是樂此不疲的舉辦這些優惠活動？是為了回饋廣大的消費者？還是另有所圖？這些與我們今天所要談的主題又有什麼關係呢？
在經濟學中，「折扣」其實是「價格差異化」的一種方法，所謂價格差異化簡單來說是指相同成本的商品或勞務，卻因消費者的不同而有不一樣的價格。廠商進行產品價格差異化的主要原因在於吸引不同族群的消費者，我們來試想一個情境，台灣高鐵如果取消學生票半價優惠，或者取消早鳥價格會有什麼樣的結局？以直覺來說，當然就是搭乘台灣高鐵的旅客只會剩下薪資所得較高或是時間較具急迫性的消費族群，相對的，如果開放學生票半價優惠或是早鳥價格，便可吸引到較多的學生族群與薪資所得相對較低的社會新鮮人，針對不同的族群訂定不同的價格有利台灣高鐵的營業收入增加。
當然，透過以上的實例我們可知，廠商如果要進行價格差異化，首要的任務就要有辦法分類消費族群，而且，分類的方法不宜成本過高，以剛剛談到的台灣高鐵為例，由於每位學生都持有學生證，所以，可以幾乎不用成本的便將消費者區分成學生與非學生兩類，優惠券的道理也是一樣的，會花時間去收集7-11集點活動的消費者，通常具有較大的"需求價格彈性"。
讓我們回到主題，為什麼第一科大的健身房價格不一致？看到這裡，想必各位讀者都已經知道答案了，學校可以透過簡單的分類，先將消費者區分為本校與外校，再進一步將本校區分為教職員工與學生，如此一來，便可順利將"同一市場"拆解為"三個市場"，有效提升營業收入，創造利潤的極大化。
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思考力 |
統計學小老師 黃國誌 |
你知道牛頓如何發明萬有引力、哥白尼如何發明地動說嗎？你知道瓦特如何發明蒸汽機、愛迪生如何發明電燈並成為人人所稱的「天才」嗎？答案就是：思考力。
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什麼是思考力？就是一種對事物保持新奇、將知識消化驗證、加以活用的能力，牛頓因為蘋果砸到他頭不單認為這是件平常事，開始假設地球對物品是否有作用力，加以驗證而發現萬有引力、哥白尼觀察星體也曾設想太陽才是宇宙中心並蒐證而提出地動說、瓦特也因牛頓帶動科學，看見水蒸汽，開始思考如何將蒸汽化為能量發明了蒸汽機最終帶動工業革命、愛迪生從小被老師批判智能不足，他母親也不相信老師說辭，而是思考是不是學習方式用得不好，由她親自教導愛迪生，啟蒙了他的科學熱忱，我們今天才有電燈而不是點蠟蠋照明。
為什麼思考力如此重要：若當時牛頓、哥白尼、瓦特、愛迪生以及古今以來偉大的科學家、發明家也認為這些現象如此平淡無奇，那麼我們現在沒有火車、天天過著點蠟蠋的日子，最重要的是，現在我們身處知識社會，思考力、創意已成為核心競爭力，大多數人仍喜歡生活在舒適圈不願嘗試新的事物，缺乏對事物保持新奇，只知其然，不知其所以然；但這麼一來，我們侷限自己成長，永遠只會原地踏步不是件可惜的事嗎？
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微積分怎麼讀? |
微積分小老師 陳郅升 |
微積分是什麼？
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微積分主要有三大類分支：極限、微分學、積分學，其基本理論表明了微分和積分是互逆運算，牛頓和萊布尼茨發現了這個定理以後才引起了其他學者對於微積分學的狂熱的研究，而這個發現也使得我們在微分和積分之間可以互相轉換，這個基本理論也提供了一個用代數計算許多積分問題的方法，也就是用不定積分法取代極限運演算法。該理論也可以解決一些微分方程的問題，解決未知數的積分。
對我個人來說，微積分是一門藉由大量學習解題方式後，再依照題目的變化來套用不同方式來解題，例如:三角函數微分與積分、定積分...等，題目也可以將定積分與三角函數積分結合在一起，即使會”定積分”但是不會”三角積分”也無法解題，所以在學習微積分時，務必將每個單元的重點與定義熟記，且要能靈活運用，才不會被連鎖題困擾著，也必須花時間再練習來熟悉公式，尤其在代換積分、三角代換、分部積分及部分分式等單元必須熟悉每種方式的技巧，透過大量的練習來增加自己對題目的解題經驗，往後看到題目，就可知道需要使用哪種方式來計算。
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新聞媒體 |
物理小老師 陳泊文 |
對於這幾年媒體在新聞上的報導，個人覺得越來越不客觀
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而且對於事件的全盤調查有點敷衍了事，甚至為了博取收視，誇大其詞，用一些錯誤的專有名詞，常常讓人啼笑皆非。 媒體，在維基百科裡面的解釋，是指讓雙方或多方之間發生關係的聯繫人或事物，而這聯繫過程，有時卻因為商業的需要性、或政治需求，加油添醋、模糊焦點了。我們卻忘了事件的最根本，到底是什麼，就新聞像在播連續劇一般，觀眾每天就等他們有什麼新發現；新劇情，媒體人也不斷的鑽，連一些雜七雜八資訊，都可以拿出來報導。
印象最深刻的是我高中時，發生的那段補教名師之間的糾紛，卻演變成一部連續劇，所有的新聞台的報導維持了將近一個月左右，甚至有網友戲稱為「補教人生」，從那之後，新聞媒體的報導方式，似乎就是專對於一件事，持續的報導追蹤，最後還真的形成一部連續劇。 前一陣子的關說事件，若以一個完全不了解事件前後的人看，關說的確不對，但再追根究柢，之所以會關說，是因為有位官員有貪污「嫌疑」，在判決之前，找高階官員去「商談」此事件；在新聞媒體的資訊轟炸後，似乎所有的事情起源，都在於關說人，甚至最後還牽扯到了總統那裡去，秘密通訊…。
身為消費者，以及中華民國國民，我們應做個明智的人，暫時停止資訊的來源，聽聽自己的聲音，瞭解事情的來龍去脈，用自己的思考邏輯，來判斷誰是誰非，又或者沒有人全對，也沒有人都錯，而不該只是，聽人說往東就往東，往西就往西，隨便挑撥個兩句，就出來搖旗吶喊抗議，走上街頭，像個魁儡般被人弄。
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奈米孔絕熱材料 |
物理小老師 陳泊文 |
每年熾熱的夏天在台灣，大至公司行號、辦公大樓，小至家庭臥房，少不了的是冷氣機。冷氣機使得人們能在更舒適的室內環境下生活、工作。但冷氣機，實際上也只是做室內與室外的熱交換。
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先對熱的傳遞做個初步的介紹。一般熱的傳遞分為，傳導、對流、輻射。
傳導：主要以固體做為媒介，質點或自由電子間的接觸，都有間接影響，之所以金屬為熱與電的良導體，亦與自由電子、密度有關。
對流：藉由流體內部的分子運動傳遞能量。
輻射：無須介質，以電磁波傳遞熱能，凡溫度高於絕對零度(0K)的物體都會釋放熱輻射。
城市中大部分的建築物是由鋼筋混凝土構成的混凝土森林，混凝土是個易於吸熱且傳導快速的材料，外牆吸收太陽光的熱能，能很快的再傳入室內，事實上冷氣機根本就是在「吹」混凝土牆而已。
人們開始有了想法，如果房子也能像保溫瓶一樣，隔絕外界與內部熱能的傳遞，是不是可以減少地球能源的消耗，甚至運用在不同的領域上，絕(隔)熱材料想法就此衍生，從傳統隔熱材料到現今的奈米隔熱材料。
奈米材料是指材料單元尺寸大小在三維中，至少有一維在1至100nm之間，(1nm = 10^-9 m)，而材料單元大小到了這個尺寸，會有許多特殊效應發生。
當一塊材料內部充滿的孔隙，會有甚麼事情發生，而孔隙的呎吋小到奈米等級，又有甚麼特殊效應，這裡用「氣凝膠」當做例子。
先就傳導的概念，密度越小，質點間的距離越遠，傳導效果就越不好，氣凝膠的密度小，在固體傳導即有很好的減緩效果(不容易導熱)。
而對流的減少，先從空氣的自由程下手，空氣分子可以發生移動的平均自由程為70nm，材料中的孔隙小於50nm時，材料內部的空氣分子就失去了運動能力，也就失去了熱對流傳熱的能力。
最後是解決熱輻射，這裏有兩種效應可以減少熱輻射
1.無窮多遮熱板效應：
材料氣孔壁的表面積增加，在材料內部形成很多的氣-固界面，當氣孔尺寸減少到奈米級，此時這些氣-固界面的層數趨向無窮多，每一層界面都會反射、折射、透射再輻射，在熱輻射的路徑上設置了近無窮多的遮熱板。
2.長途路徑效應：
奈米尺寸時，材料孔隙率增加，熱能在材料中傳遞時，經由不斷的反射、折射，使得熱傳導的路徑變長熱傳導的速度也就變慢。
但是氣凝膠的製造需要一定的條件，材料太脆、價格太高等問題，各國皆有研究員持續改良，發展能真正貼近人們的生活的材料。
希望有朝一日，新科技能結合更多新科技，改變人們的生活，地球的逐漸惡劣環境，畢竟我們只有一個地球。
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其實我們是幸福的 |
會計小老師 陳杏萍 |
在生育率很低的社會中，父母總是很疼愛自己的孩子
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總是讓小孩吃好穿好，但有些小孩總是覺得父母的好是理所當然，這時我就覺得應該讓他們看看一些較落後國家小孩生活的樣貌，讓他們懂得什麼叫知足。去年我參加了一個講座，因此認識了一個團體叫AIESEC，它是一個由學生運作的國際組織，讓來自不同國家、不同文化背景，在未來將成為重建關鍵角色的年輕人，有互相交流的機會，來增進人類彼此之間的了解，當天有很多出走的學生與我們分享，其實他們去的地方可能都是一些較落後的地方，但我看到那些照片中的小孩，每個人都是開心地大笑，彷彿在辛苦的事也難不倒他們，或許我們應該出去走走，看到別人在艱苦的生活中怎麼過，再想想自己有什麼好不滿足的。
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跟美學一起呼吸 |
英文小老師 蔡巽瀠 |
最近有沒有感受到身邊充滿著黃色小鴨的身影？從九月開始，新聞開始放送黃色小鴨游來高雄的消息，大家就摩拳擦掌，準備迎接這隻可愛又黃澄澄的鴨子。
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我拍下這張照片的時候是晚上11點多，岸邊的閃光燈此起彼落，那晚我看到大家為了鴨子痴狂程度直可破表。不得不說台灣人只要一著迷個東西，那種近乎痴狂、可以不吃不睡的態度真的很強大。幾年前的蛋塔燒、這些年的棒球熱，現在換鴨子潮，真不知道下一個讓我們追逐的對象會是什麼∼(攤手)。
還記得前幾天上外籍老師的課時，進入課程前老師總會習慣問學生最近有什麼新聞大事，當然，一定有人回答「The Duck」。老師哈哈大笑，不過他不能理解為什麼台灣人可以這麼瘋狂。所以老師又問了，「那你們有誰小時候跟小鴨一起洗過澡呢？」其實舉起手的只有兩個人，而我們班有十四個人。看來小鴨不是我們從小到大的玩伴或是童年洗澡的回憶，但台灣人仍舊瘋狂的追「鴨」，到底是為了什麼？
當我們只是把小鴨的到來當成是股流行趨勢時，我們其實並沒有真的將藝術融入在生活中。
前陣子在台北有個「粉樂町」的活動，活動邀請了許多藝術家將他們的作品裝飾在台北東區的街道上。粉樂町官網上有一句話說得很好：粉樂町其實是一件在城市中流動的巨型創作。這些創作就在某個轉角處或路邊，跟這個城市的高樓大廈和諧的相處在一起，你不會覺得它們很突兀，不過他會為街景注入不一樣的風情。我跟朋友花了一整天在台北東區尋找這些裝置藝術，有些藝術品可以跟我們互動而有些展示在商店的櫥窗中。圖下拼圖中左上的圖，衝向天的道路跟那些路障完美的融合在一起，左下的圖是一整面牆畫上拿著相機的記者，相機上有著鏡子，鏡子裡可以看見自己的身影，這就是很棒的互動作品了！右上方的熱氣球讓我想到天外奇蹟這部卡通，而右下的章魚腳竄出房子真的很酷，卻又跟周邊的綠樹和諧的存在著。
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一個人的環島行 |
會計小老師 林家伊 |
在大二下學期，我無意間從網路上看到一位女生自己一個人環島旅行，我的腦袋裡突然靈光一閃，『我怎麼以前都沒想過自己出去旅行，不用找朋友，不用和別人喬時間，就自己一個人出發?』，於是我看了一下行事曆，想也沒多想的，快速的決定了出發的日期及天數，就是大二下學期結束的後一週，暑假開始的第一週，我生日的隔天，決定來個為期7天坐火車繞台灣一圈的環島行！。
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我決定了這項活動，便開始從網路上找景點、住宿、交通的資訊，我默默的安排好了全部行程，直到快放暑假前一個月才和身邊的朋友、家人說，朋友們都懷疑我在開玩笑，覺得我沒打工等於沒錢，我要準備考證照等於沒時間，更懷疑我沒膽量，所以不可能成行，我堅決的告訴他們，我是認真的。而我的父母卻只問了一句「什麼時候要去阿?」，。
第一天我從高雄火車站出發，直奔台中，到台中火車站後步行到客運站，轉搭前往南投的客運，到了南投客運站要再轉搭前往清境的客運，這時我在南投客運站排隊等待，才發現原來平常日也有很多要去清境的旅客，每位旅客都有大大小小包的行李。但去清境的"客運"，其實是高雄市區的"舊式公車"，有坐過市區公車的人都知道如果站著搖搖晃晃一個沒站穩就會跌倒，更何況站著走山路，當我在排隊等待上車時，心想我身上已經被一個大背包了，我可不想要站著，一路站上山，很不幸的輪到我的時候，要搭這班車已經要站著了，我向站務人員詢問下一班車要多久，好險只要30分鐘，我寧願在這等30分鐘，也不要站著。
第二天一早從清境民宿往下走，走向青青草原，一個人獨自徒步走在群山環繞的公路上，我邊走邊拍，這樣欣賞美景的方式比坐在車子裡更棒，就這樣我在清境山上走了一上午，也拍了一上午，雖然走得很累，但也甘之如飴！
第三天我從台中市坐火車到新竹找同學，我事先請同學安排好，帶我認識他的家鄉，沒想到他帶我去爬山!!!下午我到了台北，我去坐了貓覽，放慢步調遠眺台北市全景，我很幸運和來自四位新加坡的旅客坐同一台纜車，在纜車上還與他們一起交流台灣和新加坡不同玩法的大老二，這是我第一次和不同國家的人交談。
第四天我去了平溪，原以為平溪平常日會滿熱鬧的，到了那才發現平日沒有活動僅有少數幾間店家有開門做生意，遊客也少少的，我在只逛了10分鐘就逛完了，想要提早坐火車到下個行程，但是平溪線的火車班次要好幾個小時才有一班，我只好坐在車站發呆，這時我看見一位金髮外國女孩，似乎想到車站詢問，但是平溪線的火車站平日也都是沒有站務人員的，我看著她似乎需要幫忙，但我又害怕我的英文程度，遲遲不敢主動向她開口，而她卻向我開口了，我只好硬著頭皮擠出一些我會的單字和他比手畫腳，我竟然聽得懂她想表達什麼，她也聽得懂我和她說的，幫助她買到了天燈，和她一起搭上火車後，幫她向車長買車票，和她從月台用簡單的辭彙聊天聊到火車上，並向她介紹台灣的景點，聊到我要提早下車轉車。沒想到原本讓我後悔的景點，卻是讓我最難忘的經驗！
第五天到了冬山河，原計畫租台自行車，但我又很幸運在車行遇到了一位來自馬來西亞的男大學生，一位來自香港的女大生，他們倆是住同一家民宿認識的，他們邀請我加入一起騎，有趣的是，我們三個人都是獨自出來旅行的背包客，而我是地主國代表，但我對冬山一點也不了解，也不清楚那裡的景點路線，就和她們悠閒的沿著冬山河騎了一上午。我再一次收集到不同國家的朋友！
第七天也是旅途的最後一天，我從台東坐車到台灣的最南端屏東，再轉客運，再換船，去了離島－小琉球，短暫的小琉球一日行，趕在最後一班船回到台灣本島，再轉客運，再換火車，回到七前的起點－高雄車站！
以上是屬於我自己的旅行，在這短短的七天當中，我發現就算我事先計畫、安排的再完整一定會一些意料之外，所有的計畫在真正執行時，會夾雜著一些你想像不到的驚奇。在大學階段是我們最青春有活力的時期，請不要浪費我們擁有最寶貴的青春，別讓你的大學生活只有宿舍、唸書、玩電腦，好好利用大學生有的資源、優勢、優惠，盡情去做一些你想做、想實現的"小夢想"，或許你會害怕別人不認同你的"小夢想"，但人生就這麼一次，大學也就這麼一次，凡事做了才知道，「不做不會怎樣做了很不一樣」，我很喜歡一句廣告詞，就算結果可能不如你所願，但你曾經努力嘗試，反而會是不一樣的經驗！接下來期末考完的假期就可以開始執行屬於你自己的"小夢想"囉！
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學會計不困難 |
會計小老師 林家伊 |
常常有很多同學問我，「你不覺得會計很難唸嗎?」。
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「為什麼題目一句話你就可以知道分錄要怎麼寫?」。我想會覺得會計很難懂很難唸的人，是因為不了解會計學的邏輯，其實會計學是一門有規則、邏輯性很強的學科，學會計千萬不能死背分錄，只要你抓住它的基本原則，了解每一個科目的定義，用想像力思考、推理分析每一件交易，簡單的寫出會計分錄。
很多人在學會計前先熟背會計科目表，我建議一開始要先看過每個科目名稱，你會發現會計科目名稱中隱藏著會計學的邏輯，例如:應收帳款和應付帳款，這兩個科目共通點是帳款，只差在一個收、付，我會想應”收”帳款是我應該收取的款項，我有權利和別人收錢，對我是好的，所以是我的”資產”；應”付”帳款是我應該付的款項，我要付別人錢，代表我欠別人，所以我有”負債”。這樣將會計科目表中相似相對應的一起理解，背好完整的科目表，即可感受到會計學的奧妙。
會計學的分錄有交易分錄、調整分錄、評價分錄…，有些題目只說了交易日所發生的事項，而同學無法理解為何到年底還要寫其他分錄，這是因為隨著一段時間的經過，原先擁有的權利、義務會跟著改變，當原先認列的金額變了，應該要忠實的表達現有的狀況，將帳上已記錄的金額"改成”現有的金額，但會計學要改變過去的記錄，一定要透過”再寫一個分錄”，而這個分錄就是用來”調整”帳上金額的。會計學中大多數有關資產的記錄都是依照這樣的循環：取得資產要入帳，年底要評價，出售前要先評價，出售時要沖銷，沖銷後就沒有這項資產了。我建議記住這個步驟，當你在寫題目時就能清楚知道，題目沒告訴你哪一天要多做分錄，你的答案就不會少寫了。
學會計絕對不能死記，看到一件交易要先用想像力思考，邏輯力分析，再動筆寫下來，千萬不能看著解答思考，解答是正確的，你盯著解答想，不管你怎麼想都會想到正確的答案，這樣就抓不出自己哪裡思考錯了。一個類似的題型，多想幾次多寫幾次，你就能徹底想通它的道理，只要你願意多思考多做題目，要學好會計並不困難哦!
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調整心態再出發 |
經濟小老師 王靜雯 |
在輔導大一學弟妹的過程中，發現諸多學弟妹皆懷疑為何商學院需要學習經濟學、統計學，甚至是令人頭痛的微積分。。
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在學習的過程中，心中充滿疑慮，這些到底要作啥?學完這些課程，又不知會用在哪裡，實在非常無趣，就算不學我也可以活得好好的。就是因為秉持著這些消極想法，導致上課興趣缺缺，一心想著考前再跟成績好的同學求救就好，或者是向老師求情，反正只要低空飛過就心滿意足了。
但事實真的是如此嗎?
要是未來需要使用到這些學科，不就還要重頭學起，既然如此，為何不換個心態，即使沒興趣也可以先把上課筆記好好整理，認真讀過一次，萬一日後再次面臨的相關課業問題，也可以回過頭檢視先前所學，如此一來不就可以節省時間，事半功倍，何樂不為呢?
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APCS亞太城市高峰會-志工經驗談 |
英文小老師 黃郁婷 |
今年九月初，高雄舉辦了兩年一屆的「亞太城市高峰會 (Asia Pacific Cities Summit, APCS)」。
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會議主要宗旨在於提昇亞太地區及其他重要城市的經濟發展並拓展企業與城市間的商界結盟，藉由APCS的國際平台，探討全球各城市與企業的合作關係，帶動城市經濟發展與商貿新契機，加強亞太城市合作聯盟網路。在這個活動開始前幾個月，我們就開始培訓，一直到活動前幾天。我是VIP接待志工(隨行志工)，所以我是接待哪位VIP，哪位市長呢?
原先，仗恃著會一點日文，而分配到接待日本八王子市的市長；後來，接到通知說因為八王子市與高雄市為姊妹市，所以必須要由市府人員親自接待。而改為接待印尼楠榜省省長，殊不知印尼因為宗教信仰，所以男生市長不能由女生來接待。經歷了一波三折，最後在活動前幾天，終於確定了，我是接待索羅門群島首都何尼亞拉(Honiara, Solomon Islands)的副市長。把握僅剩不多的時間，在網路上找了許多有關索羅門群島的資料，原先我還以為所羅門是在非洲附近的一個小國家，不，所羅門是在澳洲的右上方、紐西蘭的旁邊，由許多個島嶼所組成，也是台灣的邦交國之一。
副市長是夜晚十一點半的班機抵台，我必須到機場接機，那一天我很緊張也很興奮，因為這是我人生中第一次接機，而且還是接副市長。活動總共有四天，時間其實是很短的，但是我卻覺得很漫長，因為我每天都要六點起床，早上八點前趕到八五大樓的飯店等副市長，要帶他搭接駁巴士到巨蛋的會場。那幾天我都過的忐忑不安，因為擔心遲到或是等不到副市長而錯過接駁巴士，加上副市長沒有帶手機過來，所以每個時程都必須事先與副市長Double check，每一天活動結束後，送副市長回飯店時，我都會寫一張小紙條提醒隔天的行程。會議活動都很順利，在自由時間時，我還陪副市長在巨蛋Shopping，幫他介紹商品，出手非常大方，一下子就買了兩支手機！副市長跟我說，我們台灣的手機跟所羅門的手機不太一樣，所以他才決定來台灣買回去。副市長的現金花完了，還帶他到附近的銀行換旅支。在購物中心搭手扶梯時，我注意到副市長，有點害怕，也站不太穩，後來他跟我解釋，他覺得手扶梯很新奇，在他們國家沒有手扶梯，因為高樓大廈不多。
索羅門群島的官方語是英語，但是其實他們在當地說的並非正統英語，而是「斐濟英語」，就像是新加坡的英語一樣，所以有時候我和副市長溝通上會有點問題。而要如何克服這個問題呢? 當然，就是要重複不斷地詢問、確認對方所表達的和我所想的是否一樣。 這幾天與副市長相處，我學習到很多，也更認識索羅門群島，副市長跟我說了很多有關台灣對索羅門的貢獻，尤其是醫療的幫助，他很感謝台灣所做的一切，因此很珍惜我們國家彼此之間的友誼。這幾天的志工，讓我筋疲力盡，但是我很開心，因為這次的接待經驗非常難得、也令我忘懷！
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