這四個學期，在同學們諮詢、分享及學習的過程中，我得到一個很大的體悟，第一科大的同學們其實很聰明，也很有想法，但就是少了那麼一份動力與態度。在自己的求學生涯當中，有兩句話一直讓我很受用—「要為自己的決定做負責」及「態度決定你人生的未來與方向」。

人的一生中，會有許多試驗，如：學業、事業、家庭、婚姻…等，這些試驗讓人嚐盡酸甜苦辣，會有令人迷惘迷失的時候，這時請回歸的最初的想法與態度，你會發現在碰撞的過程中，你似乎又獲得另一個層次的成長。

學校裡，我們學的不只是專業或技能，我覺得更重要的是—「態度」，待人處世的態度、學習的態度，說到這裡一定會有人認為我在老生常談，你說的這些我都知道也都聽過，以種種理由來駁斥我闡述的東西，但在我心目中，我認為它是最受用的道理，與大家共勉之。

　　國中畢業後又被老媽逼去讀了文藻五年的語文，所以我的英文還可以出來騙吃騙喝一下。意思是說，要讀好英文要去語言學校？當然不是。 四上的某一堂多媒體概論課時，老師在第一堂課的講解之後，用電子檔給了我們一篇短短的英文論文跟一份含有三個問題的word檔給我們，說下課前繳交。當然我們專題小組的同學就十分開心。

『小捲，這就交給你啦。』

「恩，那你們等我一下。」

大概六十分鐘後我們這組就交卷了。

『哇靠，小捲你搞定了喔，這論文有4-5頁，你這麼快就看完了喔。』

「恩，還好這篇的用字不難，而且剛好寫的東西跟我們做的專題有關，所以看起來不錯難懂的。」

『我現在終於知道你〝三國〞為什麼不強了？』

「阿?」

　　『因為你都把技能點點在〝英文〞上面了阿，難怪技能點不夠點在〝三國〞上面，不然你看板大為什麼三國這麼強，因為他的技能點全點在那上面了啊！』

　　我知道我又被虧了，但是事後想一想，好像也沒錯，畢竟我從小接觸的就是英文這東西，當國中同學在網咖玩天堂玩到還可以去賣台幣賺錢，我卻正在努力準備考全民英檢。所以不要羨慕別人所擁有的能力了，先想想自己點了多少技能點吧。

　　那究竟學習英文的技能點要怎麼點？如果你有玩電玩遊戲的話，這問題你一定有答案了。拿魔獸世界做例子吧，光一個角色就有三種天賦，連我一開始玩的時候都不知道該怎麼點。我相信一堆人會跟我說：「還不簡單，上網爬文啊，看人家怎麼點你就怎麼點，然後去學人家的打法啊」。OK，答案出來了，但還不是最完整的，我想必須要加上一樣，就是每個人點法不一樣，要知道怎麼點自己玩起來才上手。

           我相信可能有人要問我怎麼點了，我只能說我點的技能點不是英文單字、英文文法、英文閱讀、英文聽力，而是統計、整理、分析。我說的是真的，如果真的一個一個記、一個一個背，我想我們都不是電腦也不是資料庫，東西存進去就不會不見。可以整理一下吧，看了100個字結尾有-sive或-tive的時候，這些字都是形容詞，它會是名詞的機率趨近於0。那文法呢？是誰跟你說文法是讓你們拿來背的，文法是講英文的人利用我說的統計、整理、分析這三項技能所整理出來的東西。你看不懂、不會用，那就跟你看別人玩遊戲這樣玩你看不懂，自己換另一種玩法是一樣的啊。中文講久了，你說了一句「幹嘛？」我想大家都聽得懂，但是用正確的文法講出來是「你想要幹甚麼？」或「你想要做甚麼？」，就覺得拗口，最重點的是，回想一下你在1-5歲還沒去學校學國語的時候，你有學過中文文法嗎？那你的中文是怎麼說出來的？

　　看我寫了這麼多，你的感覺呢？想不想花一點技能點點在英文上，但記住，遊戲的技能點點錯是可以花錢作技能重製的，大不了這個人物不玩了，砍掉重練一隻。但是我想一個人的人生可能沒辦法這麼容易就砍掉重練吧，你有多少時間？花點時間找找自己該怎麼點，然後就花時間下去吧，說不定過了兩年之後，學習討論室網站上的英文小老師會是你喔!

　　達成目標的過程是這個樣子的：首先，必須設定一個自己認為偉大的目標，接著，訂定一個看似有用的作戰策略；然後，艱辛地經歷了一番波折奮鬥後，才能慢慢地朝向夢想與成功邁進。在過去擔任諮詢小老師的經驗中，學生們基於不同的動機與目的預約了“統計小老師”來諮詢，雖然每個人研究統計的背景大不相同，但卻都朝著同樣的方向努力付出，那就是－「學好並征服統計」。

有些人因為學校考試將近，不想讓自己身陷於無法低空飛過的風險中；也有些人是在上回測驗中拿到了95分，求好心切的心態下，不願再錯失那5分，破壞自己完美的紀錄。根據過往的經驗發現，大多數的同學是為了研究所的考試而必須熟讀統計。然而，從前面的敘述中可以連結到一個奇妙的發現：想要把統計學好的幕後功臣似乎是台灣偉大教育政策下帶來的考試主義呢！但這樣的現象能否促使學生進步抑或是會揠苗助長呢？

就個人的例子來說，我在大學時期所學的基礎科目也包括了統計學，但繁複的計算公式與機率模型總是讓我望之卻步，一心只期望拿到學分數而不求甚解，當然，此不求甚解與陶淵明大詩人那種是天差地別的。如同大部份的人，我也是為了考研究所而逼迫自己學習統計，若不是這個原因使然，我想我這輩子都無法跟統計成為好朋友。

回想當時為了準備研究所的考試，迫使自己硬著頭皮、耗盡體力去學習理解統計的我也曾經嘆息為何生在這個考試主義當道的時代，可是，當你花費許多心思，嘗到了甜美的果實，並從中獲得成就感時，會赫然發現學習與接觸統計頓時變成了生活中一個快樂的環節。

在跨越了壓力強迫學習的過程後，便會開始真心喜歡上它，那麼就會更有動力去接觸並深入理解它，學好統計入門第一步就是：「鼓起勇氣地接納它」。勇敢地踏出那一步後，就會發現前方別有洞天且充滿了許多意想不到的驚喜喔。

　　我想大家都有過國中高中天天考試的日子吧，當你拿到考卷的時候，你是看了一下，分數好爛喔，然後就把他丟了還是？也許有些是選擇題我們就不談了，但是英文多少會有寫句子這類的考題，其實從這些巨子的正確與否正是我們最好學習英文要怎麼寫要怎麼說最好的時刻。因為老師那一個一個字的紅筆痕跡應該會讓你一次一次去記憶它最好的時刻，只是通常大家都不太在意，反正考是過了就算了，不然就是看一下就把他忘了。那請問一下考是真正的意義在哪裡？我想老師不過都是領個公務員的薪水，她恨不得不要考試，他可以少改幾張考卷輕鬆點過日子吧？

           也許有人會說人的記憶力哪有這麼好，過了段時間總是會忘記的，這我不否認，最近跟同學在討論的時候還有同學說他去過國外一小段時間，當下去的時候聽力跟口語真的會變強，但是回來過後一段時間其實就忘了，那到底甚麼事記憶點，我想那出過幾次糗的記憶點應該是會永遠記在你的頭腦裡了吧。五專的時候真的沒想過會來讀資訊，當初還想說我的未來就是做個翻譯人，所以口譯跟筆譯的課我都去修了，一開始上口譯課老師會先發篇文章在給我們大約5分鐘的時間去看她跟查字典，所以一開始的口譯大家都是在準備好的情況下去做的。忽然有一次老師把文章發下來之後就說：

「今天請大家都不要查字典，就用你自己所理解的部分去做口譯。」

文章的內容是提到旅行可能要的一些注意事項及相關的討論，裡面提到了VISA這個英文單字，先說明一下這個字代表的意思是簽證，但是對於當時沒學過這個字的我而言，就很正常的把他跟信用卡的VISA卡做了連結，結果原意是：

「要去國外旅行是需要簽證，以利於….」

而我的翻譯是：

「要去國外是需要一張VISA卡的，以利於…」

好玩的是通常老師都會在我們做口譯的時候去聽我們的翻譯，於是我的翻譯馬上就成了她最佳的教材，讓大家在緊張氣氛中歡樂一下。當然聽到自己的翻譯被播放，大家笑成一團的時候真的整個人是無地自容，但是後面老師也說了句公道話：

「其實在做口譯的過程本來常常就會因為口譯者對該講者的意思不了解或文化背景的不同而做出可能不是講者原意的翻譯，而做口譯本來就常常出現這樣的錯誤，所以大家笑一笑，但是請記住下次不要再犯就好。」

記住了嗎？我真的把這個字記住了，而有些人說去國外英文會變強，其實除了環境上的限制讓人必須要講英文是一個主要點之外，再來就是當你在用英文的時候一定就會有用錯的時候，有些老外人很好的話會用正確的英文在跟你確認一次，而在這樣生活的溝通上的錯誤真的能讓你記住，所以每次在看現在研究所有些課用英文上課的時候大家都不敢講，其實是很可惜的事，因為台灣的學子們是很怕犯錯的，回到考試上，大家好像認真寫錯講錯就是要被扣分了，所以反而不敢去犯錯，但是犯錯又如何？講錯又怎樣？其實之道自己錯了財是找到正確的最好方式阿，就讓我們一起勇敢的學習吧。

情境一

媽媽：「今天早上我去菜市場買菜時，賣豬肉的老王他算我好便宜，豬肉兩斤才五百塊。另外我還到了莉莉水果店買水果，老闆娘他人也不錯跟我打招呼，雖然價錢有點貴，買了兩串香蕉一千，但依整體而言，我應該會回購。」

爸爸：「是喔！那我們賺到摟。那你有請修理水管的來家裡看看嗎？浴室水管怪怪的。」

媽媽：「有啊修理了一千塊，挺便宜的。」

爸爸：「沒關係。喔！對了，前一陣子拿給你要去繳水電還有電話費的五千塊你拿去繳了嗎？如果還沒先再給我應急一下，小孩要繳補習費。」

媽媽：「喔！早用完了，你明天再去提領吧。」

爸爸：「好吧。」

媽媽：「我今天中午去百貨公司看到了S&K他們家的衣服再做特價耶，我買了十件衣服，都好好看喔！也幫你買了五件，你等下去試試看吧！」

爸爸：「也買太多了吧！你還買了什麼？」

媽媽：「還有到一樓去買了化妝品……」

爸爸：「好好好，所以你今天花了多少錢？」

媽媽：「來，我這邊都一一記下來了，你看看吧。」

爸爸：「十萬元。」

…….

 

 

情境二

出納組：「這邊是八樓出納組，我想請你們部門將去年有關於你們的開支的明細交到出納組來，我們要重新核對，因為帳務有些出入。」

行銷部：「好的，我們等下會派人送過去。」

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會計組：「這邊是八樓會計組，昨天接到關於出納組說你們再去年開之部分有些問題，所以請你們再看看有沒有其他開支收據，請送往會計部門，我們將作核對，謝謝。」

研發部：「是這樣嗎？但是我們已經跟出納組說過沒問題了，反而是前年的一些在研發費用上我們有遇到一些問題，想跟你們調已繳交之會計帳目作核對。」

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特助：「董事長，這是今年對比去年的營運比較，比以往下滑了…….但是根據賺取利潤對比，我們的利潤是有成長的。另外在管銷費用方面比往年平均數低，因此在這方面控管不錯。而對外投資部分……」

 

　　大家看了上列兩情境是否覺得會計其實很貼近我們的生活？答案一定是（只是大家不想承認）。

　　由大則公司行號，一直到小則家計單位與會計都息息相關。相信一定有平常會為自己開支作記錄的同學，就像「情境一」一樣，媽媽將一整天下來所購買的東西一一記下，就跟我們一樣，今日將開銷項目一一記錄，併計算一整天總共花費，這樣的方是其實有個好處，如果記錄了一段時間，可以每個月相互對照，可能會發現我們這個月為什麼開銷比上個月多？是不是有什麼非常支出？還是吃了好一些？其實可以再做更細項分類，例如，分為食、衣、住、行、育、樂等六大類，如此，就能更清楚本月份前大概都花在什麼地方。

　　而大公司部分則是更不可缺少會計，相信大家都有接觸過股市以及各公司之財務報表，每一項金額都很龐大，依公司和合作夥伴及對手往來的過程，都可以透過財務報表資訊來得知。

　　綜合上述，大家應該對會計有稍微改觀，且會計可喻為商學之母，因此基礎的工夫是不可缺少的，這是對其他進階科目的預備工作，希望大家都能夠有耐心的去瞭解、閱讀。最後，想要提醒各位，如果有問題都很歡迎到學習討論室作諮詢，沒問題也很歡迎到討論室來做些課業討論。學習討論室歡迎您！

因為學生每次只要上微積分課時就感到昏昏欲睡，解習題時就覺得頭痛欲裂……，而教授微積分的老師則是外星人的化身，在地球上散撥病毒。雖然這是一篇玩笑性質的文章，卻也忠實地反映多數學生對於微積分這門學科的深刻感受。

  在一開始學習微積分的過程中，對我來說也是相當辛苦的。回想起大一時老師在台上口沫橫飛的講解著微分、積分，商法則（quotient rule）以及羅比達法則（L'Hôpital's Rule）的差別、求極限等等之類的，一堆名詞一堆公式一堆算式，搞得在台下的同學七葷八素的，讓人頭昏腦脹，搞不清楚是怎麼回事。對於高中是文組的自己，常常對於為什麼要這樣積這樣微產生極大的困惑。為了能夠搞懂老師上課講的"語言"，教授的研究室已經成為我每次上課後必報到的地方了。久而久之，對於微積分的恐懼漸漸消失得無影無蹤，在課堂上還能充當老師的小助手，其實秘訣只有一個，就是勤練習，多做練習，多份手感。一路這樣走來，觀察到很多同學只念老師上課整理的重點或筆記，教科書只是"參考"用的，其實教科書的教材內容很多都是有系統的編排以及教學，再做題目前有系統的整理並消化其內容，對於題目的理解以及回答都是有相當大的幫助唷！

  很多同學告訴我他們覺得積分很難，在這邊自己提供了積分的一些小小技巧─我們練習將題目「湊」成會積分的樣子時，不要一下子就看答案，試著去思考去拆解問題，同時試著利用經驗歸納哪一種形式的式子是用哪一種積分技巧。此外，有些方法雖然很「漂亮」，但平常通常不會想到，如果遇到這種題目，我們可以盡量嘗試找出雖然比較繁瑣，但可能比較容易想到的解法方法。希望曾經對於微積分或是現在正在學習微積分的你，能夠對微積分有重新的認識，重新愛上它！

從台灣早期的經濟復甦誕生了一句”台灣錢淹腳目”，至今金融海嘯過後，人民比從前更關心周遭的相關經濟議題，如匯率、油價、金價、物價等，古云：「書畫琴棋詩酒花，當年件件不離它。而今七事都變更，柴米油鹽醬醋茶」，用這七絕來形容現況是再貼切不過。

振興經濟，很自然的就會跟永續發展畫上等號，各企業如果能想出如何永續發展的配套措施，振興經濟將不是一種空口說白話，例如替代能源的發展、優秀人才的招募、不適任人員的淘汰、內部規範的加強、設備的汰舊換新等等，當然也要致力於與國際接軌、穩固舊有市場與開創新興市場，如此一來，除了可以度過在新時代衝擊下的危機，也能製造轉機來落實永續經營的目標。

反觀無法在各個時代金融風暴下生存的企業，無一不是短視近利，在金錢名利的誘使之下，一味的擴大投資，卻毫無長遠計畫；將資金運用到不同產業的市場，自以為從事多角化，但卻沒有全盤的了解與分析，以至於無法突破當前困境，最後一失足成千古恨，落得被政府接管、合併或是倒閉的地步了。

隨著科技、思想的進步，未來的考驗只會越來越嚴峻，要想將永續發展的理念傳承下去，必須配合著不屈不牢的精神、積極進取的企業環境和周詳嚴密的發展計畫等，才能讓整體環境即使受著各項嚴峻的考驗仍然可以屹立不搖，以期達成永續發展的目標，邁向下一個急遽變動的新時代!